MBA1101班的同學們將課堂“搬”到了安徽江淮汽車集團股份有限公司（江汽集團）的乘用車二廠，開展了一場別開生面的移動課堂與技術交流活動。此次活動以“學習中實踐，用實踐檢驗學習”為核心主題，旨在通過實地探訪與深度交流，讓管理理論與企業(yè)運營實踐深度融合，為同學們提供了一次寶貴的學習與反思機會。

走進江汽乘用車二廠，現(xiàn)代化的生產(chǎn)車間、高度自動化的流水線以及嚴謹?shù)馁|量管理體系首先映入眼簾。在工廠技術人員的引導下，同學們沿著總裝生產(chǎn)線，近距離觀摩了車輛從零部件到整車的裝配全過程。大家親眼見證了精益生產(chǎn)、供應鏈管理、質量控制等課堂上學到的理論知識，如何在一個大型制造企業(yè)中得以具體應用和高效執(zhí)行。從物料配送的精準準時，到每個工位的標準化作業(yè)，再到最后的下線檢測，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出現(xiàn)代工業(yè)管理的精髓。

雙方舉行了專題技術與管理交流會。江汽集團的技術與管理骨干分享了公司在數(shù)字化轉型、新能源汽車技術研發(fā)、市場戰(zhàn)略布局以及人才梯隊建設等方面的實踐與思考。他們特別提到了在行業(yè)變革期，企業(yè)如何通過技術創(chuàng)新與管理優(yōu)化來保持競爭力，這些來自市場最前沿的鮮活案例，引發(fā)了同學們的濃厚興趣和熱烈討論。

MBA1101班的同學們則結合《運營管理》、《戰(zhàn)略管理》、《市場營銷》等課程所學，就參觀過程中的觀察與思考，向企業(yè)方提出了諸多問題：如何在保證生產(chǎn)效率的同時進一步提升柔性化生產(chǎn)能力？面對激烈的市場競爭，江汽的品牌差異化戰(zhàn)略是如何構建的？在向智能電動化轉型的過程中，組織架構與人力資源策略進行了哪些調整？雙方在一問一答中進行了深入的思想碰撞，企業(yè)方的務實解答讓抽象的管理模型變得具體可感，而同學們從多元視角提出的建議，也為企業(yè)帶來了新的啟發(fā)。

此次移動課堂不僅是一次簡單的企業(yè)參觀，更是一次深刻的“實踐檢驗”。它讓同學們深刻體會到，優(yōu)秀的管理并非紙上談兵，而是植根于對技術細節(jié)的把握、對流程的持續(xù)優(yōu)化以及對市場變化的敏捷響應。將課堂搬進工廠，打破了校園與產(chǎn)業(yè)的壁壘，實現(xiàn)了從“知道”到“懂得”的躍遷。

活動結束后，同學們紛紛表示，這種理論與實踐緊密結合的學習方式令人受益匪淺。它不僅鞏固了所學知識，更拓寬了行業(yè)視野，讓大家對中國制造業(yè)的現(xiàn)狀與未來有了更直觀、更深刻的認識。MBA1101班此次走進江汽乘用車二廠，正是對“知行合一”教育理念的生動踐行，為未來的學習與管理生涯注入了新的動力與思考。